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『乳幼児の知的教育』書影

「見る・聞く・話す・考える」力など、知的好奇心を育てる

乳幼児の知的教育

『乳幼児の体育あそび』書影

からだを動かすことって素敵で楽しい

乳幼児の体育あそび

『現代と保育35号』書影

子どもが育つ大人同士のいい関係

現代と保育35号

『早期教育が育てる力奪うもの』書影

「早期教育」の問題点と、
子育ての向かうべき方向を示す

早期教育が育てる力奪うもの

『保育「改革」と保育の未来』書影

本当に必要な保育改革の
方向を指し示す

保育「改革」と保育の未来

『不思議の国のzoo（動物園）』書影

幼児から学童の遠足に最適

不思議の国のZOO（動物園）

『現代と保育34号』書影

保育に生かす教材研究

現代と保育34号

『瞬間(とき)をかさねて』書影

どこでも誰もが「障害児」と
暮らし合うことがあたりまえ

瞬間（とき）をかさねて

『サラダボウルの国カナダ』書影

子ども・障害者・マイノリティが
支え合うカナダの暮らし

サラダボウルの国カナダ

『あそびのひみつ』書影

あそびのふくらませ方に悩んでいる人におすすめ！

あそびのひみつ

『現代と保育33号』書影

ごっこ遊びの魅力

現代と保育33号

『人権としての児童福祉と労働』書影

児童福祉の実践や子どもの
権利をまとめた児童福祉論

人権としての児童福祉と労働

『現代と保育32号』書影

園と学校を結ぶ「学力」の基礎

現代と保育32号

『自然が育てる意欲とかしこさ』書影

ゆったりとしたカリキュラムと
ハプニングの必要性

自然が育てる意欲とかしこさ

『障害児のわかる力と授業づくり』書影

社会的生活に有用な行動様式
だけに片寄っていないか

障害児のわかる力と授業づくり

『地球時代の子どもと教育』書影

今日の子育てと教育のあり方を
問うヒューマンメッセージ

地球時代の子どもと教育

『エンゼルプラン・児童福祉法「改正」問題をどう考えるか』書影

保育動向を整理し、
改正について考える

エンゼルプラン・児童福祉法「改正」問題をどう考えるか

書影はありません

「保育制度見直し」の本当の
ねらいはどこにあるのか

保育園はどう変わるべきか

『現代と保育31号』書影

異年齢交流保育

現代と保育31号

『保育者と子ども』書影

「自由」も「指導」も大切。でもどう実践すればいい？

保育者と子どものいい関係

『子育てをたのしむ手づくり絵本』書影

包装紙・新聞紙・カタログなど材料は何でもＯＫ

子育てをたのしむ手づくり絵本

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