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「ちいさいなかま12月号」に『雨がふってもわらべうた うたって笑ってわらべうた』の書評が掲載されました!
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21世紀の人間形成と
それを支える仕組みづくりとは?
「教育」からの脱皮
新要領・指針をどう受けとめるか
現代と保育51号
仲間や自然と豊かにかかわる
体験がなぜ大切なのか
自分づくりの心理学
これからの保育園私たちの選択
現代と保育50号
別所銅山の労働者社宅の夢の砦
仲間たちのシンフォニー
高原野菜で知られる山村の保育園
人がすき 村がすき 保育がすき
2001年日本保育学会
保育学文献賞受賞!
地域から生まれる支えあいの子育て
「しつけ」をとらえ直す
現代と保育49号
見えない姿を視、内なる声を聴く
心を抱く
父子3人のズッコケ珍道中
日本中がボクのあそび場 PART2
幸せと希望を見出す
新しい「ものさし」の提案
しあわせのものさし
「学級崩壊」・新しい「荒れ」と保育の課題
現代と保育48号
発達の基礎学習、保育現場での
実践検討、カリキュラム作成に
子どもの発達とあそびの指導
記録から子どもの様子を克明にとらえる
保育に生かす記録の書き方
個別の対症療法ではなく、年齢
に即した自我の形成と保育実践
人とのかかわりで「気になる」子
新しい共育てに向けて大切にしたい考え方
親とつくるいい関係
午睡から保育園生活を考える
現代と保育47号
しかたなくする異年齢から
豊かな関係を生み出す保育へ
異年齢保育
親たちの困難な実態と、
ともに歩もうとする保育者
現代の子育て・母子関係と保育
悩む教師、親を元気づける教育実践
「荒れる」子どもたちに教えられたこと
「受容すること」から始まる保育
現代と保育46号
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