あそびなかまの教育力
なかまとの葛藤や充実感の中で
成長の契機を見いだす
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発行日
2001年11月
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ISBN
978-4-89464-053-5
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判型
A5判
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ページ数
240ページ
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定価
1980円（本体1800円+税）
内容
あそびや生活の中で味わう、なかまとの葛藤や充実感、達成感を存分に経験する中に、子どもたちの成長の契機を見い出す。子どもたちが自らの力で生活し、あそびきる力を育てることを見通しながら、その時、その場に応じて適切な指導のあり方を提示する。25年間の学童保育実践の中で確かめ合ってきた指導論！
目次
発刊にあたって
はじめに
第１章 「自由あそび」の指導のなかでたいせつにしたいこと
１ あそびの指導をすすめるにあたって
２ 子どもにとってのあそびのおもしろさを大人の感覚でとらえない
３ いろんなあそびと、みんなで遊ぶことのおもしろさを子どもたちのものに
４ あそびの世界を豊かにしていく指導の二つの側面
第２章 やりたくてしかたのないあそびの世界と心待ちにする行事・とりくみを！
１ あそびの世界の広がりとなかま関係の深まり
２ 指導の意図をしっかりとおさえて
第３章 自分たちの力で遊びきる力を育てる
１ 自分たちの力で遊びきる力を育てる
２ あそびを工夫し、発展させる力を育ててきた子どもたち
３ 地域に豊かなあそび文化を育む青空児童館という視点
第４章 なかまのなかで育ち合う
１ 「第二の自我」をしっかりと育む
２ 心のなかにもう一人のしっかり者の自分を育む
解説 子どもとともに豊かなあそびの世界を創り出す学童保育の実践
１ 学童保育の指導員としての札内先生
２ 指導とは何か
３ 豊かなあそびの世界をどう生み出すか
４ 子どもたちの「自治の世界」と集団づくり
５ 実践を支え合い、専門職として育ちあう職場づくり
６ 学童保育の生活づくりと地域の子育てネットワークづくり
おわりに
著者の略歴
札内敏朗（ふだうちとしろう）
1956年兵庫県尼崎市に生まれる。現在、太子橋第二学童保育指導員(指導員歴26年目)。大阪市学童保育連絡協議会事務局次長。大阪保育研究所所員。
船越勝（ふなこしまさる）
和歌山大学助教授
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