人なる書房イラスト スプラッシュ時のワード

ジャンル:

あそびの理論と実践

乳児のあそび指導

あそび心たいせつに

いつでも、どこでも、どんなことでもあそびになる

内容

「赤ちゃんと遊べる力」ってなんだろう? 0~2歳の子どもたちと心を通い合わせ、楽しいあそびを展開した実践を満載し、「あそび心」を大切にした指導のあり方を提示。

目次

1 赤ちゃんとあそべる力ってなんだろう?――乳児のあそび指導のあり方を考えるために
   いつでも、どこでも、どんなことでもあそびになる
   「あそべない」のはどこが問題?
   ぼくたち消防士


2 1人であそぶ・みんなであそぶ
   乳児にとっての「一人」と「みんな」
   2歳児のあそびの中の「みんな」と「わたし」
   「なんだろう?」「やってみよう!」とする子どもたちに
   「いっしょや!」が友だちとかかわれるきっかけに
   人とかかわる楽しさをたくさん伝えたい
   Q&Aこんな子の場合、どうしたらいい?
    発達に差がありすぎてうまくあそべない
    何事にも興味や意欲を示さない子
    みんなと同じことをやりたがらない子 他


3 こんなあそび大好き!――個々のあそびの楽しさの追求とその多様な展開
   あおむけあそびを豊かに
   段ボール箱のおもちゃでいっぱいあそんだよ
   身近な生活をあそびにつなげる――みたて・つもりあそび
   子どもたちが夢中になれる追いかけあそび
   かくれんぼあそび――みつける・みつけられる楽しさ
   どんなに汚れてもしかられない! 「どろんこむっくり熊さんごっこ」
   子どもたちの目の高さで見た地域はこんなにおもしろい
   ギューギューづめのたいこ橋


4 みんなで楽しく描いてあそぼう
   絵も子どもにとってはあそび
   お話したり歌をうたいながらえがく
   堤防の道路はみんなのキャンバス
   Q&Aこんな場合、どうしたらいい?
    絵で子どもの心がわかるといいますが
    「かいて」という子には大人が描いてやってもいいのですか
    最初はどんなものを描かせたらいいか 他


5 遊具をつくる・遊具であそぶ
   園庭いっぱいの遊びのコーナー
   仲間関係を深める積木あそび
   家庭の廃品が楽しいおもちゃに大変身
   Q&Aこんな場合、どうしたらいい?
    遊具置場のくふうがあったら
    遊具等についての検討する時間がとれない
    遊具の取りあい、その子が心から納得できる働きかけは 他

著者の略歴

射場美恵子(いばみえこ)
名古屋短期大学卒業後、3年間、虚弱児施設中日青葉学園に寮母として勤務。その後、京都の朱い実保育園・風の子保育園・村松保育園に保育士として35年間勤務。現在(執筆時)大谷大学短期大学部幼児教育保育科専任講師。

加用美代子(かようみよこ)
京都橘大学人間発達学部児童教育学科

神田直子(かんだなおこ)
愛知県立大学 教育福祉学部 教育発達学科 教授

中村紀代子(なかむらきよこ)
名古屋短期大学

読者からの声

読者の声を入力してください。

書籍に関する感想、コメントはこちらから

メールアドレスは公開されませんのでご安心ください。また、* が付いている欄は必須項目となります。

内容に問題なければ、下記の「コメントを送信する」ボタンを押してください。

次回のコメントで使用するためにお名前、メールアドレスをブラウザに保存いたします

CAPTCHA