新２歳児保育の実際

発刊にあたって
はじめに
２歳児ってどんな時期

第１章　「わたし」は「わたし」　２歳児ってどんな時期?

１　自分を出し切る「わたし」
事例１：ミニーちゃんのパンツがいい
事例２：みつけたよ！
事例３：まねっこって面白い

２　なんでも知りたい、わかりたい「わたし」
事例４：ほんとは何でも知ってるよ
事例５：一緒に遊ぼ！
事例６：もうすぐ体操だよね！
Columnことばに探る２歳児の世界

３　自分でやりたい「わたし」
事例７：ひとりでできるもん！
事例８：トイレまでの道のり①
事例９：トイレまでの道のり②
事例10：三輪車大好き！

４　“イヤイヤ期”と言うけれど
事例11：自分でできたよ！
事例12：ぼくの気持ち
事例13：わたしの場所
まとめ：保育者の関わり
Column保育者だってお母さん

第２章　遊び込む満足感

１　好きなこと、やりたいこと
事例１：生き物大好き
事例２：お気に入りの人形と一緒に膝の上
事例３：プリンセスになるために
事例４：バーベキューから釣り堀？
事例５：私だってできるもん！

２　満足するまで遊びたい
事例６：今日の収集は
事例７：やりたいことは自分で決めるよ
事例８：これ、どう？じゃあ、これはどう？
事例９：好きな遊びを見つけて
事例10：みんなのものでも、いつも使いたいから、ここにしまっておくの
事例11：あれもこれもぜ～んぶ楽しい

３　遊び込める環境（空間・時間）
事例12：今の遊びに必要なものは…
事例13：投げるとあぶないよ！
事例14：これが終わってから
事例15：子どもと保育者が夢中になったとき
事例16：耳を落としたワンちゃんはいないですか～

４　満足を支える大人たち
事例17：そうじゃないの！
事例18：少しずつ少しずつ
事例19：いいこと考えた！
事例20：保護者も一緒に子どもの気持ちに寄り添ってくれた
保護者と保育者で「困った」を解決！

第３章　人と人との関わり

１　互いに関わっていく子どもたち
事例１：はるみちゃんと遊びたい
事例２：汽車で遊ぶなら一緒がいい
事例３：自分のものは貸せないけれど…どうしよう
事例４：50㎝の距離感
事例５：おねえちゃんがやってあげるね

２　保育者と子どものいい関係
事例６：先生も泣きたくなってきたよ
事例７：安心できる先生
事例８：ママ私もできたよ

３　保育者の連携
事例９：クラスから園全体につなげる
事例10：先輩が教えてくれた２歳児保育
保育者の連携はどうしていますか？
担任間の役割はどうしていますか？

４　保護者とのつながり
事例11：『ピンピングー』って何だろう？
事例12：２歳児の“うそ”「飛行機に乗ったよ」

第４章　イメージすることの面白さ

１　「楽しく遊ぶ」ってどういうこと？
事例１：おさかなつれるかな～
事例２：ドキドキ！　むしゃむしゃのもり
事例３：『３匹のこぶた』の家を探しに行こう！
事例４：おおかみが入れないようにドアをふさごう
事例５：『魔女』を探そう！
事例６：温泉ごっこ
事例７：参加の仕方も自分で決める

２　子どものイメージを豊かにするために
事例８：水たまりにいるのは？
事例９：保育園ごっこ
事例10：やったね！　イェーイ！」
事例11：絵本「ぐるぐるジュース」
事例12：美容師のたけるくん
事例13：うー、うまれるー
事例14：落ち葉の世界にようこそ
事例15：節分「怖いオニ」行事のとらえ方
事例16：バーベキューごっこから広月遊びと保護者対応
事例17：あひる組だより

３　イメージを広げて遊ぶことで育つもの
事例18：チカチカ…信号ごっこ
事例19：干すのが楽しい洗濯ごっこ
事例20：言葉にならない衝撃
事例21：ピッピッ、ワッショイしよう

第５章　豊かな保育をするために

１　絵本・紙芝居
２　歌とわらべうた
３　楽器と出会う
４　伝承行事
５　玩具・遊具
６　インクルーシブ保育
７　ビデオを用いた保育研究

第６章　２歳児保育の実態調査

おわりに