あそび込む保育をつくる
実践から探る「保育の知」
夢中になってあそび込む姿から
「保育の知」を見いだす
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シリーズ
ちいさいなかま社の本 -
発行日
2023年８月
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ISBN
978-4-89464-298-0
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判型
四六判
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ページ数
160ページ
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定価
1980円（本体1800円+税）
内容
あそびは、だれかに押しつけられるものではなく、子どもが自ら気持ちを向けることで成立します。子どもは、あそびたいからあそぶのであって、おとながあらかじめ予想したとおりにあそぶわけではなく、おとなの予想外の展開こそ、保育の醍醐味でもあります。
こうしたおとなのあそび観を問い直す作業を含め、子どもが夢中になって「あそび込む」姿の中に、子どもの吐露した言葉、あるいは吐露できなかった言葉、そして子どものようすを保育者とともに丹念にとらえ、保育者の迷いや悩み、さらに失敗を含めて、保育者が日頃行っている実践の中に、子ども理解の手がかりとした「保育の知」を見いだし、今、子どもに必要なことは何かを探究していきます。
目次
第１章 「つぶやき」に子ども理解の手がかりを見いだす
１ 子どもを理解しようとする姿勢――進級への不安を読みとる
２ ちょっとこわいけど、どきどきして、わくわくする――なかあてを見ている子どもの気持ちを推測する
３ 子どもの気持ちにふたをしたくない――ひりひりする言葉から学ぶ
第２章 経験を共有し、楽しさを分かち合う仲間
１ 仲間に必要とされる経験――オニごっこでつかまっても逃げようとするケント
２ 仲間の体験を大切にする――リレーのバトンをつなぐために
３ おもしろさを伝える仲間の存在――あそびの中で見せる子どもの姿を楽しむ
４ 自分の発想が伝わる喜び――マット取りの作戦を認め合った子どもたち
５ 共有体験を経て理解しあう――『エルマーのぼうけん』の道具づくりと探検あそび
６ あこがれの気持ちが仲間をつなぐ――葉っぱ集めと作品づくり
７ 非日常を共有する――宿泊行事をとおして大きくなる
第３章 「子どもとつくる」という視点
１ 子どもと正面から向き合う――新しい宿泊行事のあり方を模索した保育者たち
２ 「やってみよう」の気持ちを育てる――ダンゴムシへの興味から広がるあそび
３ 子どもにとっての必然性――自分たちのリレーをつくる
４ 子どもにとっての安心できるあそび――縫いものとリレーを往復する子どもたち
５ 生活を彩るファンタジーーー素話からはじまった、ちゅうたろうの物語
６ ふしぎ心のもつ力――忍者の世界を楽しんだ子どもたち
第４章 あそびをとおしてつながり合うおとなたち
１ 若手保育者を支える――忍者あそびの裏側をのぞく
２ 子どもと正面から向き合うために――子どもの見方、捉え方をほぐしてくれる仲間
３ 子どもの声を聴くために――コマ回しで見せる子どもの葛藤を受けとめる
４ 子どもの姿を保護者と喜びあうために――子どもをよく知る保育者だからできる運動会の実況中継
５ 地域の中で育つ子どもたち――散歩先での出会いがあそびを豊かにする
６ 地域のプロの手をかりる――さまざまなおとなに支えられた野菜づくり
あとがき
著者の略歴
田中浩司（たなかこうじ）
東京都立大学人文社会学部准教授。博士（教育学）。専門は、発達心理学・保育学
保育者と「共に学ぶ」ことをモットーに、実践現場に身を置きながら研究を行っている。主な著書に、『集団遊びの発達心理学』（北大路書房 2014年）、共著に『仲間とともに自己肯定感が育つ保育』（かもがわ出版 2013年）、『発達障害児・気になる子どの巡回相談』（ミネルヴァ書房2008年）
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