親教育プログラムのすすめ方

はじめに
日本語版刊行にあたって
第１章　Nobody’s Perfectとは？
　　　　　Nobody’s Perfectの対象者
　　　　　Nobody’s Perfectのあゆみ
　　　　　Nobody’s Perfectの基本的な考え方
　　　　　Nobody’s Perfectプログラム
　　　　　Nobody’s Perfect効果
　　　　　プログラム教材
　　　　　Nobody’s Perfectプログラムの主催者
第２章　基本的な考え方
　　　　　価値観の尊重
　　　　　体験を通して学ぶ
第３章　ファシリテーターとは？
　　　　　ファシリテーターとは？
　　　　　共同ファシリテーション
第４章　ファシリテーターは何をするか？
　　　　　積極的に聞く
　　　　　効果的に話す
　　　　　雰囲気づくり
　　　　　親の参加を促す
　　　　　価値観を探る
　　　　　柔軟になる
　　　　　むずかしい場面のファシリテーション
第５章　親とともに学ぶための実践的アプローチ
　　　　　若い親とともに学ぶ
　　　　　父親とともに学ぶ
　　　　　読み書きの能力の低い親とともに学ぶ
　　　　　さまざまな文化的背景を持つ親とともに学ぶ
　　　　　先住民の親とともに学ぶ
第６章　Nobody’s Perfectプログラムの準備
　　　　　参加者を勧誘する
　　　　　セッションに必要な手配をする
第７章　Nobody’s Perfectプログラムのアウトライン
　　　　　グループ参加者の関心事とニーズを明確にする
　　　　　グループとしての発達を考慮しながらプログラムを策定する
　　　　　プログラムのアウトライン（概要）をつくる
　　　　　プログラムをモニタリングし評価する方法を決定する
第８章　セッションの計画
　　　　　やりたいこと、またどのようにやりたいかを決定する
　　　　　目標を達成するための計画を立てる
　　　　　セッションのオープニングを計画する
　　　　　セッションの主部を計画する
　　　　　セッションの結びを計画する
　　　　　初回のセッションを計画する
　　　　　最終回のセッションを計画する
第９章　アクティビティと手法
　　　　　グループでのアクティビティ
　　　　　学習のアクティビティのための基本的手法
　　　　　学習のアクティビティの例
　　　　　導入部のアクティビティの例
　　　　　Nobody’s Perfect教材の利用法
第10章　１対１セッション
　　　　　１対１セッションはどんなときに効果的か？
　　　　　１対１セッションの計画
　　　　　１対１セッションのすすめ方
第11章　チェックリストと各種用紙
　　　　　チェックリスト
　　　　　参加者記録
　　　　　計画表
　　　　　記録
　　　　　参加者へのアンケート、評価表
　　　　　参加証明書
　　　　　問題解決のための４つのステップ