子どもが心のかっとうを超えるとき

はじめに
第１部　かっとうする子どもたちの姿と本当の気持ちにたどりつく保育
　Ⅰ章　これまでの保育が通用しない――大人社会のひずみと子どもたちの”心の叫び”
　　　　　ようこそ、けやきの木に
　　　　　けんた君の場合――「みんなきらい！」の裏にあるもの
　　　　　るい君の場合――本当の気持ちにふたをして
　　　　　まさき君の場合――ともに生活の厳しさを背負う
　　　　　かい君の場合――仲間や母への深い思い
　Ⅱ章　子ども理解の根っこを学ぶ――のぎく保育園時代の実践
　　　　　保育の力量を勘違いしていた私
　　　　　５歳でもつくられる「あきらめの心」
　　　　　「ご自由に」の不自由さ
　　　　　「いい―悪い」だけの決着パターンで終わらせない
　　　　　かっこ悪い自分もＯＫ
　　　　　引けない気持ちとガマンの涙と
　　　　　春まつり――「あとはけい君だね」
　　　　　みんなの願いとけい君のかっとう
　　　　　困ったら友だちと先生に助けてもらおう
　　　　　「本当の気持ち」を伝えて「何とかなった」経験を積ませたい
第２部　なりたい自分に向かって仲間の中でどんどん変わっていく子どもたち
　　　　　「ちょこっと記録」と和田実践
　Ⅰ章　３歳児・「なかよしさん」のいる安心感
　　　　　こなごなになった自信
　　　　　大人との関係だけじゃダメなのだ　３歳児の発達要求
　　　　　友だちを求めてやまない３歳児
　　　　　「気持ちを言って欲しいです症候群」
　　　　　心のひだひだができてくる
　　　　　立ち直りの力
　Ⅱ章　４歳児・みんなが聞いてくれる、わかってくれる
　　　　　ステキな自分への挑戦
　　　　　こたちゃんの「絵手紙」
　　　　　二人だけの閉じた関係？
　　　　　仲間の中で育つ子どもたち
　　　　　保育者がムキになるとき
　　　　　自分も友だちも客観視できる力と安心感
　Ⅲ章　５歳児・自分だけじゃダメの取り組みが目白押し
　　　　　ゆらちゃんの「全部やる！」宣言
　　　　　仲間の中の「ジブン」
　　　　　悩める職員集団、「保育がこわい」
　　　　　一人ひとりが自分を出しきって
　　　　　オレたちって、スゲェ
　　　　　なりたい自分
　　　　　自分らしくいられる、仲間の安心感
　　　　　感性の扉
　　　　　親だって、仲間づくり
　終章　子どもも大人なも自分らしく
　　　　　子どものまなざしが伝えるもの
　　　　　子どもってすごい
　　　　　人生の最初の六年間を、どの子も豊かに
　　　　　おわりに
〈本書に寄せて〉・加藤繁美